"DESARMA TU MÓVIL- MINERALES Y SOSTENIBILIDAD"

 

DESARMA TU MÓVIL- MINERALES Y SOSTENIBILIDAD

El recurso “desarma tu móvil", es un juego creado para un número aproximadamente de 5 jugadores, en el que a mediante de éste, se explican la gran cantidad de minerales existentes para la fabricación de los móviles. Los componentes que conforman los móviles y más destacables son los altavoces, las pantallas, las baterías y los circuitos y componentes internos del móvil para que éste funciona correctamente.

El juego está compuesto de diferentes casillas y cartas, las cuales durante la partida del juego nos ayudarán a poder descubrir información y a formularnos preguntas.

Según nos relatan las reglas, existen 4 tipos de casillas:

• Las casillas de carácter normal de los minerales. Éstas nos marcan que carta tenemos que coger sobre el mineral que nos indica y se tiene que contestar a la pregunta del mineral correspondiente.
• Las casillas de información. Éstas las tenemos que leer en alto e informan de daros relevantes de los minerales relacionados con el móvil.
• Las casillas rojas de minerales. Éstas indican que tenemos que escoger la carta del material indicado de forma directa.
• Las casillas de avanzar o retroceder.

Existen cinco tipos de cartas:

• Las cartas  de color rosa: relacionadas con las baterías.
• Las cartas de color verde: relacionadas con los altavoces.
• Las cartas de color morado: relacionadas con las pantallas.
• Las cartas de color rojo: relacionadas con los componentes generales.
• Las cartas de color azul: relacionadas con los circuitos y componentes internos.

Las cartas de color azul, morado, verde y rosa nos plantean preguntas sobre los minerales que aparecen en ellas, pero la carta  roja exclusivamente nos muestra información y por lo tanto se obtiene directamente.

FOTOS JUGANDO AL JUEGO 

Mi grupo estuvo formado por 5 integrantes, por lo que se decidió dividirnos en 2 parejas. Menos una chica que jugó sola durante todo el juego.

Como en las reglas venían con algunas incógnitas sin resolver sobre ciertos aspectos del juego nosotras aportamos lo siguiente:

• Nuestras fichas fueron las tapas de los bolígrafos.
• Si una de las integrantes del grupo, caía en una casilla que ya había sido leída con anterioridad o ya estaba ocupada por una compañera, volvía a tirar el dado.
• Si una de las integrantes del grupo llegaba a la meta con las tres cartas rojas y otra llegaba con tres cartas de otro color que contuvieran preguntas, ganaría la persona que llegara con tres cartas que contuviesen las preguntas, lo realizamos así porque entre todas llegamos al acuerdo que de esta forma  era más justo.

¿CÓMO UTILIZO EL RECURSO PARA EXPLCIAR EL IMPACTO AMBIENTAL DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?

Este recurso lo utilizaría como un juego de introducción de conocimientos, usando ejemplos como los que vemos en el juego de como el peligro que puede tener la extracción del coltán hacia las masacres humanas, el oro es un mineral que ha producido guerras, la extracción de litio es un gran peligro para la biodiversidad, entre otros.

Creo que es una forma adecuada de enseñar y significativa para el alumnado. Ya que se trabaja de forma lúdica y no solo mediante un libro de texto que llegar a aburrir al alumno, pero de esta forma es más sencillo despertar la curiosidad al estudiantado por aprender y seguir avanzando en su proceso formativo.

Principalmente lo que haría sería centrar el juego en el impacto ambiental y sus riesgos y reflexione sobre ello.  Y lo emplearía en las clases de una forma diferente a la que lo hemos utilizado. También lo que haría sería cambiar la información y hacer un tablero totalmente diferente que fuese más llamativo, con pegatinas para reclamar la atención y así focalizarla en la medida de lo posible haciendo partícipe al al alumno en todo momento de su aprendizaje.

Y por último utilizaría este recurso para evaluar la compresión acerca de los conocimientos acerca de los riesgos ambientales en relación con las nuevas tecnologías y todos sus recursos a utilizar. 

Para que el juego sea más completo y el aprendizaje del alumnado llegue a ser significativo, les expondría documentales de la actualidad relacionados con esta temática, ya que así ellos reflexionarían sobre la problemática y así ellos se puedan dar cuenta de si los actos que hacen en su día a día afectan de forma negativa al planeta. También, realizarles cuestiones y que en grupo las resuelvan. De esta forma se les hace consciente de los problemas del medio ambiente.  

¿EL RECURSO ES ADECUADO PARA EDUACIÓN PRIMARIA?

Este recurso es adecuado para el 3º ciclo, pero exclusivamente lo relacionado con los usos y la explotación sostenible de los recursos ecológicos ya que los demás contenidos son de un nivel más elevado a este ciclo.

Para la adaptar el  juego, utilizaría los tres tipos de rocas que se imparten en este ciclo, que son las rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas, y así ellos mismos aprendan a  diferenciarlas.

Los minerales que se estudian en el tercer ciclo principalmente  son el cuarzo, la calcita, el topacio, el oro, el yeso,  el talco,  la esmeralda, la  magnetita, y el diamante.

La clasificación la modificaría en una dirección orientada hacia  la aparición de los materiales atendiendo a su clasificación. Ya  que la clasificación  la modificaría para centrarme en que en el juego aparecieran minerales según su clasificación. Y añadiría los problemas fundamentales ocasionados por la producción de estos minerales.

No obstante, al  producirse una modificación de la información, se modificaría las tarjetas y las preguntas de éstas.

CONCLUSIÓN FINAL

El recurso desarma tu móvil permite explicar los riesgos medioambientales ya que se trabaja de manera lúdica a través de un recorrido de casillas en las cuales aparecen descripciones y notas muy importantes sobre la explotación  hacia la naturaleza, el ser humano de forma explicativa para dar a conocer y entender que la extracción de los minerales son control alguno pone en peligro los ecosistemas y la biodiversidad. Por lo que mediante este recurso se reflejan bastante bien los riesgos. Ya que el tema de los riesgos ambientales es mas relevante en la sociedad actual y a medida que la población sigue creciendo y la actividad del ser humano continúa expandiéndose, estamos causando diversos impactos en nuestro propio entorno natural que conlleva a efectos perjudiciales para nuestra salud, bienestar y calidad de vida. Por lo que este recurso es muy útil para utilizarlo en las aulas ya que hacer reflexionar acerca de los grandes problemas que se producen, la necesidad de tomar medidas para la reducción de los riesgos ambientales y promover un futuro más sostenible haciendo ver al alumnado que  son un gran problema que todos como personas debemos abordar en la sociedad. Y trabajando juntos se puede reducir la huella ambiental para proteger nuestro planeta, garantizando un futuro más sostenible y saludable ya que así se mejoraría la calidad de vida del ser humano, los hábitats naturales y animales no se extinguirían.